CAS

Nombre Natalie Lopez Herrera                  Curso 11°C                                            Fecha Mayo 3 2017 En qué proyectos CAS trabajaste durante el programa del Diploma? Trabaje en resolucion de conflictos el ultimo año de diploma y en el primero trabaje en la fundación Rulfo y Memoria institucional 1.¿Hoy en día qué significa el Programa CAS para ti? ¿Qué es lo que más has disfrutado de CAS? Es una nueva experiencia que me ha ayudado a crecer como persona pero sobretodo lo que mas disfrute fue la manera en que pude mejorar mi trabajo en equipo y frente a la ayuda de otros y para otros. 2.- ¿Has conseguido alcanzar las metas que te planteaste al inicio del programa y de...

En esta reunión empezamos con una actividad propuesta por Lore en donde cada uno elegía un sombrero de un color y cada color tenia una actividad. Verde - actividades creativas para el dia de reconciliación Rojo - actividades emocionales para el día de reconciliación Amarillo - aspectos positivos del dia de reconciliación  Negro - aspectos negativos del dia de reconciliación  Azul - anotación de todo lo discutido en la reunion Yo obtuve el color azul, por lo tanto tuve que estar pendiente de todo lo que se discutía en la reunión para poder anotarlo y tiene run documento oficial sobre la planeación de este evento.  En general tuvimos una gran discusion a cual era el objetivo de este día en donde llegamos a la conclusion de que era la difundacion de lo que seria el centro de reconciliacion, mas que darles herramientas para aprendan a resolver conflictos ya que este es un proceso muy largo que no se puede cumplir en un solo día. Por otro lado discutimos...

En esta reunión se ya se había dado fin a la primera parte de las capacitaciones. Hicimos una reflexión general de los aprendizajes que dejaron la capacitaciones y de ahí partimos a hacer un cronograma de las actividades que seguían.  Al comienzo de la reunión hablamos de como nos sentimos en la capacitación y que cosas pudimos aprender de estas en donde crecimos en nuestro conocimiento de resolver conflictos y adquirimos varias ideas para el día de reconciliación. Después empezamos a desglosar las partes importantes que aprendimos para la identificación de conflictos como: lugares de conflictos, cuando se generan, quienes los generan, típicas reacciones de conflicto y las caracteristicas que debe tener un conciliador. Después de dejar estos puntos claros, empezamos a ver las fecha que nos quedaban disponibles de aquí hasta final del año para hacer un cronograma de las actividades que se iban a hacer y el día en el cual haríamos el día de la reconciliación para inaugura...

El 25 de Enero del 2017 se realizo la segunda capacitación en el salon de violines.  La primera actividad consistió en medio pliego de papel draft nos dibujamos e identificamos las parte de nuestro cuerpo en donde podemos sentir tristeza o alegría. Después nos reunimos en grupo para que cada uno describiera su cuerpo y las parte de su cuerpo en donde sentia tristeza y alegria, y los demás debíamos anotarlo en la parte de atrás del pliego. Este fue un ejercicio difícil para todos debido a que nos dimos cuenta que tenemos poco reconocimiento sobre nosotros mismos.  Después de esto hicimos una reflexión de la importancia de reconocernos a nosotros mismos porque también en un conflicto nosotros estamos involucrados por lo tanto debemos ver como reaccionamos frente a ellos y que partes de nuestros cuerpos reaccionan.  Después de esto seguimos con la actividad de cartografía social, en donde de nuevo nos dividimos en tres grupos, cada uno calco el mapa del coleg...

El 18 de Enero del 2017 se realizo la primera capacitación, esta solo se realizo solo con los participante de resolución de conflictos. Las capacitaciones con los conciliadores de paz de los otros cursos serian en Marzo. Primero nos querían entrenar a nosotros de tal manera que pudiéramos ser guía en las capacitaciones de marzo. primero nos reunimos en la oficina de Lorena en donde se presentaron los dos señores que estarían encargados de las capacitaciones, en donde nos contaron en las diferentes comunidades con un mayor grado de conflicto, en las cuales han trabajado. Después nos presentamos nosotros, de tal manera que nos pudiéramos familiarizar como equipo.  Después nos dirigimos a la sala de tics en donde empezaríamos las capacitaciones. En general en la capacitacion principalmente se nos enseño de manera creativa diferentes conceptos los cuales eran usados y manejados en la resolución de conflictos.  La capacitación empiezo con una actividad en donde ellos n...

P or varias razones no hemos podido tener unas reuniones constantes de resolución de conflictos, por lo tanto Lorena antes de salir a vacaciones pido que nos reuniéramos en un descanso con ella.  En esta reunión nos dejo diferentes tareas. Una de ellas era la actualización de nuestro blog en donde registráramos el proceso que llevábamos hasta ahora. Por otro lado teniamos que empezar  a pensar en diferentes ideas para el día de reconciliación.  Por otro lado nos informó que el colegio había aprobado las capacitaciones con personas profesionales que nos educaran a nosotros y a conciliadores de paz en cada curso, a como resolver y tratar con los conflictos. Estas capacitaciones empezaran en febrero, continuarían en marzo y culminarian en abril.  Con todo esto, se llego a la conclusion de que tocaba hacer un trabajo fuerte en el 2017 frente a las actividades para la promoción del centro de reconciliación y de educar a la comunidad gimnasia frente a los confl...

Después de la encuesta, decidimos reunirnos para contar el numero de respuestas para cada pregunta en cada sección en general. Sin embargo se nos presento un problema y fue que no todos los resultados fueron archivado ese día en una hoja y las bolsas con las respuestas se perdieron, por lo tanto se perdió alguna información valiosa para una evaluación general del estado del colegio.  Sin embargo con la información que teníamos pudimos hacer un análisis general de lo que es el estado del colegio frente a los temas que se encontraron. Principalmente encontramos que no muchos contestaban con honestidad ya que lo que respondan era totalmente diferente a lo que discutan ese día en el salón, sin embargo pues se puede decir que si hay un conocimiento de lo que esta ética y moralmente bien. Por otro lado un aspecto muy importante que se vio no solo en la encuesta de esta temática sino en todas y en la misma actividad fue un gran grado de indiferencia frente a lo que es el conflicto en...

El 11 de Noviembre del 2016 realizamos la encuesta escolar. Llegamos del colegio directamente a la oficina de Lorena con las bolsas que se nos fueron pedidas para ese día y en la dos primeras hora nos encargamos de hacer las encuestas. En la primera parte del bloque nos dividimos para ir a la sección de primaria a realizarles las encuestas, a mi me pareció mas fácil y manejable trabajar con los niños de 5to ya que generalmente no me agrada mucho las actividades con niños pequeños. A pesar de que se podría decir que fue mas manejable, igualmente fue un desafío comportarse como el adulto responsable y hacer que los niños me escucharan para realizar la encuesta. También fue un desafío el hecho de que respondieran a consciencia frente a la encuesta y no se lo tomaran como un juego o que ne vez de responder lo que realmente harina, respondiaeran lo que saben que  ética y moralmente esta bien. Sin embargo, al final se pudo realizar exitosamente la encuesta en la sección de primaria....

Pude asistir a mi primera reunion de Resolución de conflictos de los miércoles en la tarde.  En esta reunión tratamos 2 puntos. Uno de de ellos fue las encuestas hechas por cada grupo y el paso s seguir para estas encuestas. Y el segundo es la creación de un documento oficial sobre el proyecto CAS  de tal manera que se plasmen los objetivos para este proyecto y que se tiene pensado hacer.  En e primer punto de la reunión, hicimos el documento, el cual lo hizo un compañero y nos lo envío al grupo en whatsapp que tenemos.  En este documento se puede ver el nombre que se le piensa poner al proyecto, mas este nombre cambio debido a que su nombre inicial no sonaba éticamente adecuado, llamándose al final centro de conciliación. También pusimos los pasos a seguir en el proyecto que se establecieron en la primera reunión con su respectivas descripciones. Y la duración del proyecto.  En la segunda parte de la reunión se discutieron las encuestas creada...

A los de 11 se nos encargo hacer una encuesta que evaluara el nivel de manejo de las emociones de la comunidad gimnasiana. Para esto creamos una situación común en los salones de clase, que puede pasar desapercibida, sin embargo en esta se puede medir el manejo de las emociones de estos.  El caso puestos se trataba de un trabajo en equipo, algo muy común en el colegio, se ponía a 3 personajes, 2 que trabajaban y el otro que no hacia nada, al encuestados se le pone en el lugar de uno e los 2 que trabaja respecto a como manejar esta situación. Para el manejo de esta situación le evaluamos en 4 niveles diferentes en donde va desde una actitud muy tranquila hasta una actitud muy explosiva frente a la situación; también en el intermedio se puede ver el grado de tolerancia e indiferencia frente al otro de la comunidad ya que puede que sus emociones reaccionen de una manera positiva o negativa ante la situación o puede que sus emociones este en un nivel extremo de tranquilidad en...

Hoy como exploración de encontrar un CAS externo nos llevaron a la fundación Barranquilleras ubicada en el barrio San Jose de Bavaria. En esta actividad fue todo el grado para conocer la fundación y ver si estábamos interesados en hacer parte de ella.  Al llegar al lugar fue muy curioso como las niñas que se encontraban allá nos miraban de manera curiosa y extraña, al ser personas extrañas acostumbradas a lo que ellas estaban acostumbradas.  Lo primero que hicimos fue escuchar una presentación sobre la fundación, dada por la directora de la fundación en Bogota y la psicología del lugar. En esta presentación nos hablaron de la historia de la fundación, sus objetivos, sus problemas y necesidades, el tipo de actividades que trabajan con las niñas, ciertos parámetros que se debes tener al tratar con ellas y el tipo de servicio el cual le brindaban.  Después de esto se nos dio un recorrido por el lugar el cual era una combinacion de escuela y hogar en donde conoci...

En casa lei la documentación que nos envió Lorena sobre el ambiente escolar en el Gimnasio del Norte. Latimosamente, por estar en la exploracion de un CAS externo, los de 11 no pudimos asistir a esta reunión. El grupo de 10 comparto sus conclusiones de los archivos e identificaron 3 de los mayores problemas en el Gimnorte. Empatia  Indiferencia  Manejo de las emociones  Tras llegar a esta conclusión, se repartieron los temas de tal manera que cada grupo haría una encuesta al rededor de medir ese factor. A los de 11 nos dejaron a cargo de la manejo de las emociones. 

En el segundo año de diploma, después de cerrar mi primer CAS interno, nos piden cambiar de este y en este año decidí escoger el CAS de resolución de conflictos. Decidí escoger este CAS debido a que  quería explorar una parte de mi personalidad como es ser una persona pacifica que generalmente es muy tranquila frente a los conflictos, crei que este podría ser una habilidad que podría aportar y explotar en este CAS.  No pude asistir a la primera reunión de este CAS. Sin embargo se me fue informada de todo lo hablado en la reunión. En un aspecto general hablaron de lo que se tenia planeado para este CAS que es que al final se debe abrir el centro de conciliación, un centro en donde la comunidad gimnasiana se sienta en la confianza de ir a resolver los diferentes conflictos que puedan tener; pero para lograr esto se debe recorre un largo camino de actividades para llegar a construir este centro.  El primer paso a cumplir es hacer un diagnostico respecto a la si...